• 全国 [切换]
  • 二维码
    晒展免费版

    手机WAP版

    手机也能找商机,信息同步6大终端平台!

    微信小程序

    微信公众号

    当前位置: 首页 » 行业新闻 » 热点新闻 » 正文

    个人元素

    放大字体  缩小字体 发布日期:2025-01-16 19:38:42   浏览次数:1  发布人:072c****  IP:124.223.189***  评论:0
    导读

    文/日月学期末素养测试结果出来了,有的高兴得了年级第一,有的哀叹排名靠后,可以说喜忧参半。为何一次综评,会造成有人欢喜有人忧愁的局面。静思其因,我觉得人人都要反思自我,看看自我的教育教学到底能融入多少个人元素。何为个人元素?笔者认为,个人元素是指融合了学科素养、技能能力、思维走向、自我标准、观念眼界、个性特征、教学风格、意志品质、工作态度等等多方面的核心素养。个人元素是决定一个人是否优秀的关键。就

    文/日月

    学期末素养测试结果出来了,有的高兴得了年级第一,有的哀叹排名靠后,可以说喜忧参半。

    为何一次综评,会造成有人欢喜有人忧愁的局面。静思其因,我觉得人人都要反思自我,看看自我的教育教学到底能融入多少个人元素。

    何为个人元素?笔者认为,个人元素是指融合了学科素养、技能能力、思维走向、自我标准、观念眼界、个性特征、教学风格、意志品质、工作态度等等多方面的核心素养。个人元素是决定一个人是否优秀的关键。

    就拿这一次期末综合素养评价测试来说。凡事排名靠前的老师无非有这么几个特点。一是对学生要求严格,管理规范。二是教学灵活,方法多样。三是以学生为主,让学生深度思考和学习,让学生真正成为学习的主人。四学以致用,活学活用,知识与生活链接顺畅,五是平时深读课标,深研教材,深知学情,做到以学定教,以学为教,以学促教。六是有一定的教学研究能力,善于观察教学细节,善于思考问题,善于研究问题,善于解决问题。妥善解决教育教学中的不足与困惑。及时发现教学与管理中的失错。七是了解国家教育政策和法规,了解国际前沿的教育教学教改。先做到明方向,再脚踏实地开展工作。

    以上说的有点抽象。举一个例子来阐述。我们都知道,课标都一样,教材都一样,学生都一样,课时都一样。唯一不一样的就是老师自身。再进一步讲,学校集体备课都是备的同一节课,每个人上出来课的效果和味道不一样。这个不一样就是个人元素。

    再拿老师写教案来说。同一年级每一个老师的教案,内容、重难点、项目和结构都是一样,但是表述的语句是不同的。个人思想是不同的。有人按照教案顺下来,基本没有个人元素和思想的体现。有人则不同,在撰写教案过程中,根据学情、校情、师情,有有针对性地、有选择地设计教学环节,设计教学的真实情境和真实任务。致力于教学评一体化的教学研究和实践。并把这些思考、创新运用于实际教学中去,这就是个人元素的魅力和作用所在。

    啰哩啰嗦说了这么多,抽象且难懂。还没有条理,没有主线,没有思维脉络,有点乱七八糟,让人看不明白。但是还是有一定的价值。

    想做一个优秀的老师,别忘了个人元素的重要性。只有在教育教学中,充分且完整的融入个人元素。我觉得没有做不成的事,这个孩子学不会,那个孩子笨,这个孩子不行,那个孩子不管的现象就会越来越少。无论是孩子学识的进步还是好习惯的变化。我们都能“看见”孩子的成长。到那时候,我们所有的抱怨,都是我们优秀的资本。

    有了个人元素,优秀势在必行。

     
    (文/匿名(若涉版权问题请联系我们核实发布者) / 非法信息举报 / 删稿)
    打赏
    免责声明
    • 
    本文为昵称为 072c**** 发布的作品,本文仅代表发布者个人观点,本站未对其内容进行核实,请读者仅做参考,如若文中涉及有违公德、触犯法律的内容,一经发现,立即删除,发布者需自行承担相应责任。涉及到版权或其他问题,请及时联系我们154208694@qq.com删除,我们积极做(权利人与发布者之间的调停者)中立处理。郑重说明:不 违规举报 视为放弃权利,本站不承担任何责任!
    有个别老鼠屎以营利为目的遇到侵权情况但不联系本站或自己发布违规信息然后直接向本站索取高额赔偿等情况,本站一概以诈骗报警处理,曾经有1例诈骗分子已经绳之以法,本站本着公平公正的原则,若遇 违规举报 我们100%在3个工作日内处理!
    0相关评论
     

    (c)2008-现在 All Rights Reserved.