在教学实践中，许多教师都曾遇到过这样的现象：自己在课堂上讲清了所有知识点，技能练习也认真讲过、练习过，可学生掌握的效果就是不近人意。于是有的教师便把此现象归因为现在的学生浮燥、懒散，不爱学习、不用功等，深究问题的结症在于教师的教学风格和态度：即没有真正认识、理解学生—一讲清并不等于听清，听清不等于会做，会做不等于做对，做对不等于会用。教学态度是影响教学效果的关键因素。一个积极向上、敬业乐群的教师不仅能够顺利地进行知识传授和技能培养，还能在情感互动和自我反思方面取得显著成效。而教师良好的教学态度也能在一定程度上推动学生的成长和发展。因此，作为教师，我们应该时刻关注自己的教学态度，努力调整和改进，以更好地服务于学生和教学。