知识的获取变得前所未有的便捷。互联网的普及使得我们可以轻松地获取各种信息，学习新的技能。然而，知识的积累并不是教育的唯一目的。真正的教育不仅仅是传授知识，更重要的是启迪智慧和塑造人格。
首先，智慧的启迪是教育的核心。知识是死的，而智慧是活的。知识可以通过书本、网络等渠道获得，但智慧却需要在实践中不断磨炼和升华。智慧的启迪来自于对知识的深刻理解和灵活运用。教育应该鼓励学生独立思考，培养他们的批判性思维能力。在课堂上，教师不仅要传授知识，更要引导学生提出问题、探索答案。通过讨论、辩论和实践，学生能够在思维碰撞中激发灵感，培养出解决问题的能力。这种智慧的启迪将使他们在未来的生活和工作中游刃有余。
其次，教育还应注重人格的塑造。人格是一个人内在的品质和道德观念，它决定了一个人的行为方式和价值取向。在教育过程中，教师不仅是知识的传播者，更是学生人格的引导者。通过言传身教，教师可以在潜移默化中影响学生的品德和价值观。教育应当强调诚信、责任、尊重和同情心等核心价值观的培养，使学生在知识的学习中，逐渐形成健全的人格。人格的塑造不仅关乎个人的成长，也关乎社会的和谐与进步。一个具备良好人格的人，往往能够更好地与他人沟通合作，为社会的发展贡献力量。
最后，知识的积累、智慧的启迪和人格的塑造三者是相辅相成的。知识为智慧提供了基础，而智慧则使知识得以灵活运用，最终服务于人格的塑造。一个拥有丰富知识的人，如果缺乏智慧和良好的人格，往往难以在社会中立足；而一个具备智慧和良好人格的人，即使知识不算丰富，也能够在生活中游刃有余，赢得他人的尊重。
综上所述，教育的真正意义在于不仅仅是知识的积累，更是智慧的启迪和人格的塑造。我们应当在教育中注重这三者的有机结合，培养出既有知识深度，又具备智慧和良好人格的全面发展的人才。只有这样，才能为个人的成长和社会的进步奠定坚实的基础。