尊敬的各位领导、家长朋友们，亲爱的老师们、同学们：

大家好！

今天我们隆重集会，用仪式擦亮这个特殊的日子，发出我们共同的声音，我们要：立此天地卓然从容。

“立”，在篆文中，上面是人，最下面的一横是大地，意味着人要头顶天，脚踏地；“卓然”，卓越、突出；“从容”，精神自由。

孩子们与慧润阶梯相遇的6年时光，我们致力于做这三件事情：

第一，在阅读中，学会生活。

一本书就是一个世界，通过主人公的眼睛，孩子们经历不同的生活方式，与不同的生活场景相遇。

丑小鸭成为白天鹅，是因为他拥有一颗高贵的心；多萝西在寻找回家的路上，拥有了勇气和智慧；小王子经历了不平凡的旅程后，明白了爱、关系与死亡的本质；夏洛用行动告诉我们，一个人生命的意义和价值，在于帮助别人、成就别人；孙悟空的成长之路，就是一段英雄的旅程……

第二，用文字书写自己的生活。

写作是人思考和表达自我与世界关系的一种方式。写的过程也是一个人，语言与思维相互塑造的过程。

一二年级的读写绘课程，孩子们用口语和图画的形式，表达他们心中所想，每学期至少有30篇作品；三四年级的创意写作，孩子们围绕自己的生活和共读书进行自由创作，每学期至少有52篇作品。五六年级的公共写作，孩子们围绕现实生活中的热点问题、道德两难问题、班级发生的重要事件，表达自己的观点和想法，每学期至少有63篇习作。

孩子们的写作量每学期从三年级的1.8万字到六年级的3万字，远远超过教学大纲规定的0.25万字到0.5万字。

第三，享受艺术生活。

孩子们从一年级进入校园，各种艺术课就伴随着他们，我们希望孩子们通过这些最初的艺术熏陶，能够感受到艺术和生活的美。

六年时间，孩子们学会吹奏口风琴、葫芦丝、陶笛、吉他，每学期至少有4次上台展示的机会。每个孩子都会从最初的童声合唱，学到吉它弹唱。舞蹈和美术不仅有专业的学习，还会和其他课程相结合。

今天的会场上，孩子们一个不少地在不同的舞台上，以不同的方式展现着自己的美。

我们有理由无限相信，“晨诵诗赋、弦歌悠扬、含英咀华，入暮思省”这样的六年小学时光，一定会为孩子们的生命打下亮丽的底色。我们更有理由无限相信，他们一定会在未来漫长的岁月中，书写出属于自己的“立此天地，卓然从容”的人生故事。