在灵岩参加“田埂穿梭行”活动时，与一位有着3个孩子的妈妈交谈，感受颇深！

这次谈的对象是家里的二姑娘，读四年级。在妈妈的描述中，二姑娘太温柔了，很少有自己的主见，缺乏信心，妈妈担心她将来会吃亏。我心想：温柔不是褒义词吗？怎么会吃亏呢？

在妈妈进一步的描述中，二姑娘不喜欢争强好胜，但善解人意。很受亲戚朋友的喜欢。

我对妈妈说：“应该感到高兴才对，怎么会担心呢？这是她的优点。”

妈妈听了我的话接着说道：“她胆子不大，喜欢独处。”我问：“她独处时会做什么呢？”

“画画”，妈妈答到。“参加学校组织的绘画比赛吗？”我问。“参加，还获得不少奖状呢”妈妈开心的说起来。我对妈妈说道：“孩子有特长是好事，要继续鼓励。”妈妈连连点头称是。

谈到二姑娘的学习时，妈妈有些忧愁，因为成绩不是很出色，她在这方面信心不足。

我问妈妈小孩的手机使用情况，妈妈答到能够自我控制，不痴迷。我就学科特点告诉妈妈要找到小孩的学习薄弱处，然后有针对性的提高。比如语文学科阅读理解题一般是失分大项，如何提升呢？除了课堂上认真听讲，掌握答题技巧外，更重要的就是海量阅读，培养小孩的阅读能力！每天固定一个时间段，20分钟左右！让小孩静读，培养阅读习惯，习惯养成，随着阅读的深入，理解能力提升，做题能力增强，语文成绩自然提升！关键是在这个过程中小孩体会到了成功，增强了自信。

妈妈听了我的介绍，表示从今天开始就会实施。我竖起大拇指，行动大于一切！

田埂穿梭行的意义就是在沟通中汲取他人之长补已之短！大家在沟通中提升育儿理念，共育花开！