现在学生所学的大多是书本知识，即使是通过实验来获得知识、技能，也是在学校为背景的实验室条件下，以间接经验和理性知识为主，接地气的感性知识始终欠缺，在进入信息化时代依然如此。因此，如何破解将知识生活化，即由理性知识获得为主转变为理性知识和感性知识、实践知识获得兼顾，由学习间接经验为主转变为直接经验和间接经验相辅相成，就成了当前教育的一大难题。为了帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。研学活动是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。上周我们学校组织全体七年级学生到大兴安岭中小学综合实践学校进行了为期四天的研学活动。活动期间，学校安排了丰富多彩的课堂活动，学生们通过自己的实践，学会很多项技能，如叠被子，做豆腐，炒青椒，做布艺手工等，看着孩子从初始的棉花包被子到豆腐块被子，从不会拿针，打结到一个个完整的作品出现。作为老师是欣慰的。在这期间，孩子们不仅学会了生存技能，还学会了正确做人道理，知道了一粥一饭，当思来之不易。同时也意识到团队的作用，集体的力量。开展研学活动，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；还可以对学生进行立德树人教育、思想品德教育及科学素养教育等等