今天我第二次直播，没有开视频，也没有分享朋友圈，只是通过音频朗读了2个小节的内容。

正好今天读到《不咆哮，让孩子爱上学习》的作者在奖励孩子的时候犯的一个错误。

有一次，她的女儿正在客厅中央的小桌子上，专心地看书，这时作者要擦地，于是对她说：“你把桌子搬阳台上去看，阳台光线好。”

孩子正看得起劲，不肯动。这时作者就想到一个办法，就说：“你把桌子搬到阳台上去看书，邻居一看，这家的小姑娘怎么这么爱看书呀！”

孩子一听，觉得不错，就搬过去了。但搬过去后她的状态就变了，不再是特别专心的看书，而是每看几眼书，就要抬头看看外面有没有人经过，有没有人注意到他。很明显，得到别人赞许的动机覆盖了读书本身对她的吸引。

读到这里，我马上察觉到了自己的行为。

我开直播的动机是什么？

是要通过直播倒逼我读书！

家里买的家庭教育书籍有几十本，却都是崭新的，用了各种方法想去读，却总是没能坚持。

通过坚持直播，带动我坚持读书！

还有一个动机：当我在直播间朗读家庭教育书籍时，总会遇到有缘的家长，只要她们能在我朗读的内容中学习成长，我不也是在助人吗？

所以，我的目标就是坚持读书、传播先进的教育理念及方法。

但是，在直播时，我也总会用眼睛去撇有没有人进来？有几个人在线？

从而，因为打岔，有时不知道读到哪里了，还会停顿一会去找应该读的内容，甚至还因为眼睛走神了，而读的时候跳行的情况。

这就是我在直播时，被外界不相关的事情影响，从而忘记了我直播的动机。

希望这次的察觉能时刻提醒我，不忘初心！